Selles vanuses toimub lapse kujutamisoskustes järk-järgult üleminek intellektuaalselt visuaalsele realismile. Tekib huvi ja tahe joonistada “nii nagu päris”, seega on paras aeg alustada kujutamisoskute ja sõnavara õppimist läbi mänguliste ülesannete.

Juhendaja ülesanne on nüüd lisaks grupiprotsesside juhtimisele ja inspireerimisele pöörata järjest enam tähelepanu nii töövahendite iseseisvale ohutule kasutamise kui joonistamise- ja maalimise baasoskuste arendamisele.

Lisaks põhihooaja stuudiotundidele on selles vanuses kunstihuvilistel võimalik osaleda suvistes kunstilaagrites nii Tallinnas kui Pivarootsis.

Kunstiringi tegevus on suunatud järgmiste õpiväljunditeni jõudmisele:

Õpilane

• osaleb sissejuhatavas vestluses: kuulab ja arutleb;
• vaatleb kunstiteoseid nii originaalis kui repro vahendusel, arutleb küsimuste abil nähtu üle;
• teab lähiümbruse olulisemaid kunstimuuseume ja –galeriisid;
• väljendab loovalt ja mänguliselt oma mõtteid;
• katsetab erinevaid visuaalseid väljendusvahendeid;
• märkab objekte vaadeldes valguse-varju ja vormi seoseid, taotleb natuuriülesannetes visuaalset realismi;
• märkab objektidevahelisi seoseid ja püüab neid pildipinnal kujutada (näit. kaugel väiksem ja üleval; lähedal suurem ja all);
• kasutab erinevaid töövõtteid ja tehnikaid, oskab neid lihtsamate ainealaste terminitega kirjeldada;
• kasutab ohutult kunstitunni töövahendeid, oskab neid hooldada ja hoiab oma töökoha korras, toimib keskkonda ja materjale säästvalt;
• kirjeldab tunnis valminud teoseid, nende värve ja meeleolusid, arutleb kunsti ja aktuaalse õppimise üle;
• tegutseb nii iseseisvalt kui koostöös grupiga, arvestab kaaslastega.